top of page
mdoo-rodnichoc

В стране здорового ребенка

Обновлено: 20 авг. 2020 г.


«Здоровье имеем - не заботимся, а потеряв – плачем»

(Народная мудрость)

Единство Человека и Природы было и остаётся нерушимым законом. И закономерно, что состояние здоровья человека выступает в роли «индивидуального» индикатора качества окружающей среды. Среди факторов, которые влияют на здоровья ребёнка 20 % принадлежит состоянию окружающей среды. Вследствие бездумной деятельности людей загрязнена земля, вода, воздух, которые влияют на условия жизни и здоровья населения. И наибольше незащищёнными являются дети. В настоящее время на фоне экологического и социального неблагополучия отмечается нарастающее ухудшение здоровья детей. Большинство выпускников детских садов приходят в школу недостаточно готовыми к обучению с точки зрения психофизического и социального здоровья. Наметилась явная тенденция снижения качества здоровья (увеличилось количество врожденных аномалий, растет число детей с отклонениями со стороны центральной нервной системы, сердечно-сосудистой системы, заболеваний верхних дыхательных путей и т. д.).

Необходимость развития у детей положительного отношения к природе подтверждается и стратегической задачей ЮНЕСКО, которая формулируется следующим образом: «Формировать понимание взаимосвязи между человеком, обществом и природой в планетарном масштабе».

Забота о детях, их счастье и здоровье, благополучие в жизни всегда будет главной заботой взрослых. Родителей и педагогов волнует вопрос, как укрепить здоровье детей. Медицина безусловно, занимается этим вопросом, но в тот момент, когда человек заболел.

Говорят, что человек – кузнец своего счастья, а значит он должен быть кузнецом своего здоровья. Поэтому у ребенка со дня его рождения нужно формировать навыки бережного отношения к своему здоровью.

В законе ДНР «Об образовании» раздел 7 ст.61 определены приоритетные задачи дошкольного образования: «Дошкольное образование направлено на … развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, … сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста».

Ученые доказали, что здоровье человека лишь на 7 - 9% зависит от состояния здравоохранения в стране, а более чем на 50% - от его образа жизни, который влияет на физическое, духовное состояние, ценностные ориентации, нравственные волевые качества.

Эколого-валеологическое образование детей дошкольного возраста – это природосообразный процесс обучения, воспитания и развития, ориентированный на формирование гармоничных отношений ребенка с окружающей средой, которые проявляются через познавательные, нравственные, эстетические и практические составляющие и активное отношение к своему здоровью.

Важнейшим показателем береж­ного и заботливого отношения к окружающей среде и своему здоровью является желание детей принимать активное участие в уходе за объектами природы и выполнение валеологических правил в отношении себя. Важно, чтобы дети понимали что, каждый организм жи­вет, растет, развивается, если для этого имеются соответствующие условия. Постепенно дети прослеживают и полностью начинают по­нимать зависимость жизни и состо­яния растений и животных от труда человека.

Формирование у детей представлений о разнообразии и неповторимости мира природы и мира здоровья осуществляется с опорой на чувственный опыт ребёнка. Для того чтобы что-либо узнать и понять, ребенку необходимо услышать, увидеть, ощутить, прочувствовать самого себя и природный объект. В процессе приобретения чувственного опыта у малыша формируется установка на положительное или отрицательное взаимодействие с самим собой и природным объектом, что, в свою очередь, формирует ценностную ориентацию, которая в дальнейшем будет определять направленность его жизни и пути взаимодействия с окружающим миром. Поэтому выбор направления определения основных ценностных ориентации дошкольника по отношению к мировоззрению здорового образа жизни в природе является ключевым в концепции рассмотрения данной программы.

Наиболее эффективными методами в формировании у малышей эколого-валеологической культуры является использование валеорисунков, различных видов игр эколого-валеологического характера.












0 просмотров0 комментариев

Comentarios


Пост: Blog2 Post
bottom of page